Доступність освіти для студентів з непідконтрольних уряду територій

ПЕРЕЛІК НОВИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ПРОДУКТІВ ФОНДУ “ВІДКРИТА ПОЛІТИКА”
Відеоролик. Світлана Кретович – про вступ до українських вишів через Освітні Центри «Донбас/Крим-Україна»

Начальник головного управління вищої освіти і освіти дорослих директорату фахової передвищої і вищої освіти Міністерства освіти та науки України Світлана Кретович презентує дорожню карту для мешканців тимчасово окупованих територій (ТОТ) України та прифронтових районів, які бажають вступити до українських закладів вищої освіти.
У покроковій інструкції докладно описано механізм спрощеної процедури вступу через Освітні Центри «Донбас-Україна» та «Крим-Україна»: що, як і коли потрібно зробити абітурієнту, щоб здійснити свою мрію та отримати диплом, визнаний у всьому світі.

Більше інформації – на Telegram-каналі: https://t.me/dostupnaosvita
та YouTube-каналі:
https://www.youtube.com/channel/UCRQsTD5VkXGlqev9JV7pA-Q

Відеоролик. «Успішна історія студента Херсонської державної морської академії»

Хлопець народився і виріс на тимчасово окупованій території, у місті Севастополь, у 2018 році закінчив школу. Роздумів, куди вступати, навіть не було – він мріяв стати моряком, як батько, тож своєю alma-mater він обрав Херсонську державну морську академію. Вступив на бюджет за спрощеною процедурою через Освітній Центр «Крим-Україна», успішно склавши два іспити ДПА (українську мову та літературу й історію України) і профільний іспит вишу.
Більше інформації – на Telegram-каналі: https://t.me/dostupnaosvita
та YouTube-каналі: https://www.youtube.com/channel/UCRQsTD5VkXGlqev9JV7pA-Q

Інфографіка. Спрощена процедура вступу-2021 через Освітні Центри «Донбас/Крим-Україна» до українських вишів для мешканців тимчасово окупованих територій (ТОТ) та прифронтових районів.
Докладна дорожня карта для вступників з ТОТ та прифронтових районів: хто і як може скористатися державною програмою, яка передбачає вступ до вишів без паспорта, сертифіката ЗНО, атестата про середню освіту, як звернутися до Освітніх Центрів, які складати іспити тощо.

Завантажити (PDF, 287KB)

Інфографіка. Спрощена процедура вступу-2021 через Освітні Центри «Донбас/Крим-Україна» до українських ПТНЗ для мешканців тимчасово окупованих територій та прифронтових районів.
Покрокова інструкція для випускників 9-х та 11-х класів, які бажають вступити до українських професійно-технічних навчальних закладів (ПТНЗ) за спрощеною процедурою через Освітні Центри: умови, правила, особливості вступу, програма державного забезпечення.

Завантажити (PDF, 379KB)

Інфографіка. Інформація щодо звичайної процедури вступу-2021/ЗНО.
Найважливіші дати основної та додаткової сесій ЗНО, графік проведення тестувань з навчальних предметів, роз’яснення щодо додаткової траєкторії вступу для абітурієнтів з ТОТ (через Освітні Центри «Донбас/Крим-Україна» у випадку, якщо бали ЗНО виявилися недостатньо високими).

Завантажити (PDF, 304KB)

Громадська організація “Фонд “Відкрита політика”
Міністерство освіти і науки України
USAID Ukraine – USAID Україна
#СхідМожливостей #доступнаосвіта #ДійЗарадиМрій #МрійДійРадій
Більше інформації – на Telegram-каналі: https://t.me/dostupnaosvita
та YouTube-каналі: https://www.youtube.com/channel/UCRQsTD5VkXGlqev9JV7pA-Q

У СЛОВ’ЯНСЬКУ НАГОРОДИЛИ ЮНИХ НАУКОВЦІВ!


Ліцеїсти стали переможцями обласного етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України. Їхнє нагородження відбулося 18 травня в адмінбудівлі міської ради.
Заступник міського голови Слов’янська Юрій Підлісний наголосив, що юні науковці — інтелектуальна еліта країни в цілому і громади зокрема. Також він виказав слова вдячності педагогам, які виховали талановиту молодь.

Зазначимо, що нагороди за І місце отримали Єлизавета Кайдан, Діана Хмельова, Наталія Кулєшова; друге місце вибороли Аліна Діденко, Ганна Новакова, Ольга Мєзєнцева, Андрій Бурлака; третє місце дісталося Данилові Тараненку та Софії Смирновій.
Окремо вітання приймав першокурсник Національного технічного університету “Київський політехнічний інститут ім.І.Сікорського”, випускник 2020 року Слов’янського педагогічного ліцею Анатолій Паршиков. Його нагородили дипломом лауреата стипендії президента України.

Педагоги, які керували науковими дослідженнями учнів-переможців, були відзначені Почесними грамотами департаменту освіти ДонОДА (Бабенко О.А., Самохвалова Л.В., Горбань Н.І., Іваненко Ю.І., Кравець О.О., Калмикова М.В.).

Зауважимо, що на даний момент вже відомі переможці третього етапу Всеукраїнського конкурсу. Так, Андрій Бурлака посів друге місце, Наталія Кулєшова— третє місце. ВІВАТ ЛІЦЕЙ!!!

Коли наш мозок працює найкраще

КОЛИ НАШ МОЗОК ПРАЦЮЄ НАЙКРАЩЕ

Наш мозок працює по-різному упродовж дня. На його ефективність впливає багато чинників і зокрема температура тіла. Отже, як розпланувати справи, щоби впоратися з ними якнайкраще?

Мозок – не машина, що працює безперебійно. Фізіологічні реакції нашого організму протягом дня також не однакові. Всім, наприклад, відомо, що після ситного обіду концентрація уваги падає.
Утім, коливання активності мозку протягом дня залежать не лише від їжі.
Які зміни відбуваються в мозку протягом дня і які сигнали про це свідчать?
Чи планували б ви свій день інакше, якби знали свої піки продуктивності? І чи можна провести день ефективніше, врахувавши особливості роботи мозку?
СТРЕС – НА РАНОК
Якщо ви не жайворонок, перевиховувати себе немає сенсу. Відомі бізнес-лідери та зірки часто розповідають, що домоглися успіху завдяки тому, що встають на світанку. Але, якщо такий режим не збігається з вашими природними ритмами, його переваги – доволі сумнівні.
Утім, ранок все одно є дуже важливою частиною дня. Як виявило дослідження за участю японських працівників, саме вранці ми краще реагуємо на стресові події.Учасникам експерименту пропонувалося виконати стресове завдання через дві години після пробудження або через 10.Як показало дослідження, рівень кортизолу у випробуваних значно підвищувався після виконання завдання вранці, але не наприкінці дня.
“Кортизол відіграє важливу роль у захисті нашого організму, – пояснює Юдзіро Яманака, професор Університету Хоккайдо в Японії. – Цей гормон відповідає за реакцію організму на ситуацію “бий або біжи”, тобто на стресову ситуацію”.Без вивільнення кортизолу важливі частини цієї реакції просто не відбуваються. Кортизол, приміром, регулює артеріальний тиск, а також підвищує рівень цукру в крові.
Завдяки цьому в стресовій ситуації ви не панікуєте, а зберігаєте ясність розуму, у вас з’являється достатньо енергії щоб діяти.
Кортизол також допомагає відновити баланс в організмі після стресової події, а це означає, що після напруженого ранку вам буде легше прийти в норму.Тоді як стресові ситуації вечері погано впливають на ваш психофізичний стан і згодом можуть призвести до серйозних проблем зі здоров’ям, наприклад, до ожиріння та діабету другого типу, а також до депресії.
“Якщо стресове завдання неминуче, краще перенести його на ранок”, – радить Яманака.

ПІКИ ПРОДУКТИВНОСТІ

“Хоча рівень кортизолу може бути вищим уранці, не всі люди ефективніші на початку дня”, – каже Крістіна Ескрібано Баррено, психолог із Мадридського університету Комплутенсе.
Чи є ви жайворонком або совою вирішує багато чинників, зокрема вік, стать, соціальне та екологічне середовище. Наш організм готується до навантажень дня незабаром після пробудження. Однак для деяких завдань йому потрібно більше часу. Прості завдання, як-от рахунок подумки, збігаються з температурою тіла. Чим вона вище, тим краще продуктивність.
Зазвичай наше тіло має найвищу температуру десь о шостій-сьомій вечора, а тому нескладні розумові завдання краще відкласти на цей час.
“У жайворонків цей пік може бути на кілька годин раніше, а у сов – трохи пізніше, хоча загалом хронотип людини на нього не впливає”, – пояснює Конрад Янковський, психолог з Варшавського університету в Польщі.
Напружену частину роботи краще виконувати на початку дня, коли наш організм здатен швидше оговтатися після стресу. Вища температура тіла, спричинена нормальними, щоденними ритмами, збільшує метаболічну активність в корі головного мозку. Це прискорює когнітивні процеси.
“Деякі дослідження показали, що вища температура мозку пришвидшує передачу сигналів між нейронами”, – каже Янковський. “Навіть штучне підвищення температури тіла може покращити продуктивність, але лише до 37 градусів або трохи вище. При лихоманці мозок добре працювати не буде”.

Сонливість, увага, короткочасна пам’ять і навіть ефективність від фізичних вправ пов’язані з коливаннями температури тіла, пояснює науковець. Але це не означає, що температура безпосередньо впливає на всі ці процеси.
“Зміна температури відбиває добові ритми, які також впливають й на інші функції організму, але саме температура дозволяє їх відстежити”, – додає польський науковець.
Ризик нещасних випадків завжди більше вранці, коли температура тіла найнижча, що спричинює сонливість та знижує увагу.

ХРОНОТИП
Проте для складніших завдань, піки продуктивності можуть залежати від того, жайворонок ви чи сова. Найважливіше – це позбутися відволікань, але ефективність цього також залежить від хронотипу.
“Якщо людині треба сконцентруватися на дійсно складному завданні, вона обирає час, коли її точно ніхто не потурбує. Для жайворонка це – світанок, коли ще ніхто не прокинувся, а для сови, навпаки, пізній вечір або ніч”, -зазначає Янковський.
Варто пам’ятати, що найкращий спосіб налаштуватися на ефективний день – це добре виспатися.
Стресові робочі ситуації, як-от презентація, складні перемовини чи вирішення конфліктів, краще залишити на першу половину дня.
Тоді ваш організм встигне відновитися і ви зможете зосередитися на роботі, яка потребує уважності.
Гнучкість у цьому питанні важлива, враховуйте свій хронотип і прислухайтеся до своїх природних ритмів сну.
Виходить, найкращий спосіб налаштуватися на ефективний день – це добре виспатися.

Тиждень охорони праці в Слов’янському педагогічному ліцеї (26.04–30.04.2021)

З 26 по 30 квітня 2021 року в Слов’янському педагогічному ліцеї відбувся тиждень охорони праці. У рамках тижня відбулись різноманітні заходи, у тому числі і в режимі онлайн,  що дозволили дітям долучитись до спільної діяльності і поглибити свої знання у різних аспектах охорони здоров’я і праці. 

Варто відмітити конкурс малюнків, присвячений тижню охорони праці, у рамках якого ліцеїсти підготували багато яскравих і інформативних плакатів та малюнків.

У ліцеї проведено єдину класну годину щодо забезпечення реалізації конституційних прав громадян на належні здорові та безпечні умови праці, надання всебічної підтримки постраждалим на виробництві працівникам.

Вікторини, конкурси на знання правил безпеки життєдіяльності та профілактики травматизму, пожежної безпеки – улюблені активності учнів – не стали виключенням і підчас тижня з охорони праці.

Інформаційні матеріали для дітей з ТОТ та зони розмежування в рамках реалізації проєкту “Доступність освіти для студентів з непідконтрольних уряду територій”

Перелік нових інформаційних матеріалів для вступників ТОТ ГО «Фонд «Відкрита політика»

 1. Онлайн-презентація «Спрощена процедура вступу до вишів через Освітні Центри-2021 – 6 важливих кроків»:

Покрокова інструкція, яка допоможе мешканцям тимчасово окупованих територій та прифронтової зони вступити до українських вишів без паспорта, ЗНО чи свідоцтва про здобуття середньої освіти через Освітні Центри «Донбас Україна» та «Крим-Україна».

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=tUTfI_IzbOY&fbclid=IwAR3SH60LBRLrlvINjs4ZEb24RyQtE9PuSbMoJ9ALrDy97ogSQAd6hi3JmoE

2. Анімаційний ролик «Успішна історія Івана Шевчука, студента Маріупольського національного університету»

Ще у сьомому класі Іван захопився волейболом і вирішив, що стане вчителем фізкультури. Але у 2014 році почалася війна… І школа, у якій навчався Іван, опинилася у зоні бойових дій. Хлопець жив і навчався під обстрілами, переховуючись у підвалі. Однак він не відмовився від своєї мети – звернувся до Освітнього Центру та зміг вступити у виш на бюджет. Звертайся і ти!

https://m.youtube.com/watch?v=RqjSIHmrEJg

 3. Відеоролик «Тисячі дітей з окупованих територій вже стали студентами українських вишів»

З початку війни 8225 дітей з тимчасово окупованих територій вступили до університетів через Освітні Центри «Донбас-Україна» та «Крим-Україна» за спрощеною процедурою. Без ЗНО, українського атестата і паспорта. 

Зроби і ти крок до своєї мети – отримай український диплом, визнаний у всьому світі.

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=Y7R5U0R4VLs&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1C_uAT23SHjDheZxKvssgU17A5pWI-TeTtsjvzh1EBwFUrG4SF_sBZXC4

4. Покрокова інструкція для спрощеної процедури вступу до вишів через Освітні Центри-2021 – 6 важливих кроків:

https://dostupnaosvita.com.ua/abityrientam/sproschenaya-protsedyra-vstypy

5. Покрокова інструкція для спрощеної процедури вступу до ПТНЗ через Освітні Центри -2021:

https://dostupnaosvita.com.ua/abityrientam/dorozhnya-karta-sproshchena-procedura-vstupu-do-ptnz

6. Перелік Освітніх центрів 2021 рокуОбирай необхідний регіон та знаходь повну інформацію про ОЦ – з сайтами вишів, адресами, графіком роботи, e-mail та контактними телефонами:

 https://dostupnaosvita.com.ua/centers

 

Ліцеїсти-дзюдоїсти на чемпіонаті області

Слов’янські дзюдоїсти взяли участь у чемпіонаті Донецької області з дзюдо. 

Протягом 19-21 лютого у місті Добропілля проходив чемпіонат з дзюдо серед юнаків і дівчат 2004-2006 р.н. та 2007-2008 р.н.

Участь у змаганнях взяли 230 дзюдоїстів з 18 міст і районів Донецької області. Слов’янськ представили 16 спортсменів. За результатами змагань наші дзюдоїсти здобули 4 золотих та 4 бронзових медалі.

Золото: Тетяна Соцька (ваг. кат. +63 кг.), Михайло Петров (ваг. кат. +90 кг.), Ганна Савенко (ваг. кат. 57 кг.), Богдан Пишняк (ваг. кат. 73 кг.);

Бронза: Кирило Кіян (ваг. кат. 55 кг.), Ілля Кєлєбєрда (ваг. кат. +90 кг.), Поліна Спиця (ваг. кат. 32 кг.), Ганна Зайцева (ваг. кат. 57 кг)

Слов’янський педагогічний ліцей представляли Ганна Зайцева (бронза) та Ганна Савенко (золото). Щиро вітаємо дівчат із перемогою!

За інформацією Слов’янської міської ради 

Тиждень української мови у педагогічному ліцеї

МИ – українці і цим пишаємося. Під таким гаслом пройшов Тиждень української мови. Для нас рідна мова – це не тільки дорога спадщина, яка об’єднує в собі мудрість. Це наша гордість, бо все, що створено нею, увійшло в скарбницю загальнолюдської культури.

Вчителі – словесники проявили творчу ініціативу, закликали брати активну участь в заходах до Тижня української мови в ліцеї. Ліцеїсти мали змогу поринути у світ краси і принад рідної української мови, вшанувати пам’ять про видатних діячів нашого народу. Конкурси, мовні ігри, семінари, дискусії і турніри спонукали ліцеїстів до творчості й пізнання, сприяли розвитку креативності, вчили бути спостережливими, кмітливими та винахідливими.

Тиждень української мови розпочався семінаром, де ліцеїстка IV курсу Варушкіна Ю., яка підготувала презентацію “Новий український правопис”, ще стане у пригоді всім ліцеїстам.

Завантажити (PPTX, 788KB)

Ліцеїсти ІІІ курсів проявили творчу креативну ініціативу і підготували мовні плакати, використовуючи технологію інфографіки.

26.02.2020 року ліцеїсти ІІІ математичного взяли участь у Всеукраїнському марафоні з української мови ім.Петра Яцика, який цього року проходив в онлайн форматі.
Попереду ІІ етап конкурсу захисту наукового-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України, де Варушкіна Ю. ліцеїстка IV курсу філологічного напряму навчання представить роботу у секції “Українська мова” під керівництвом Падалки Р.М. Бажаємо перемоги учасникам!
Тиждень закінчився, але не закінчилась клопітна робота учителів, яка покликана пробудити творчість і пізнання, підтримати інтерес та бажання вивчати українську мову, свою культуру. Цей тиждень став яскравою сторінкою у житті ліцейської родини.

Вибір на все життя

Ми вибираємо: встати на світанку чи поспати довше, випити чаю або кави, прогулятись пішки чи поїхати автомобілем, купити чи не купити якусь річ…

Простий вибір ми робимо без особливих зусиль. Над складним – довго думаємо, часом, закликаючи на допомогу рідних чи друзів, бо від зробленого вибору залежить наша доля. Але підлітки, приймаючи рішення через брак життєвого досвіду, слідують за більшістю та можуть стати заручниками хибного вибору.

Я Батьківщину не вибирала й не проти російської мови та російських громадян. Я – проти того безладу, що має місце останнім часом. На мою думку, патріотична молодь намагається самоствердитися, переходячи на українську. Відчуваючи підтримку однодумців, вона формує своєрідний модний тренд. Проте, лише сильні особистості продовжуватимуть говорити державною мовою після того, як ситуація в країні стабілізується. Бо лише людина, якій бракує самовпевненості, яка внутрішньо слабка, завжди буде там, де більшість. Але коли ці всі процеси закінчаться, то такі люди, як правило, повертаються до попереднього життя.

На моє глибоке переконання, патріот – це не той, хто говорить українською та ходить у вишиванці, а той, хто своїми думками й ділами підтримує Україну, вірить у її майбутнє.

Після здобуття Україною незалежності єдиною галуззю, де українська мова набула широкого вжитку, стала освіта. В усіх навчальних закладах почали поступово впроваджувати українську мову як обов’язкову мову навчання. Відродження мови є актуальним і важливим. Розвинена нація має відчувати себе сучасними людьми, українцями не лише розумом, але й душею, гідними громадянами передусім України. Я вважаю, що українська мова – це  ознака національної ідентичності.

Питання в тому, що атаку на цю ідентичність здійснює Росія. І ми це спостерігаємо на сході України, коли відбуваються «бої» навколо мови, навколо інших речей, які характеризують українську ідентичність. І тому, коли політики просувають власні політичні інтереси, то це завжди буде розколювати суспільство, особливо в такому пострадянському становищі, у якому ми є.

Зважаючи на вищенаведене, зауважимо, що для того, щоб мова стала стрижнем самоідентифікації нації, влада повинна проводити свідому планомірну ( а не стихійну) мовну політику, пам’ятаючи при цьому, що мова — засіб не лише спілкування та згуртування, а й нерозуміння та роз’єднання. Мову неможливо відокремити від політики та владних взаємин, і лише так її можна потрактувати адекватно. Тому перефразовуючи відомі слова Л. Костенко «Нації помирають не від інфарктів, спочатку в них забирають мову», наголосимо: українській нації потрібна її мова, щоб вона не лише змогла консолідуватись, а й мати власне майбутнє.

 

 

 

 

Участь у Всеукраїнській акції “Ситі животики-пузаті котики”

Ліцеїсти знову об’єднались, щоб разом узяти участь у Всеукраїнській акції “Ситі животики-пузаті котики”. Сьогодні учні ліцею відвали притулок для тварин.

До Дня добра

Доброта – це те, що може побачити сліпий і почути глухий.

Марк Твен

Людина починається з добра,

Із ласки і великої любові.

Із батьківської хати і двора,

З поваги, що звучить у кожнім слові.

Людина починається з добра,

З уміння співчувати, захистити

Це зрозуміти всім давно пора,

Бо ми прийшли у світ добро творити.

Людина починається з добра

Із світла, що серця переповняє.

Ця істина, як світ, така стара,

А й досі на добро нас надихає. (Н.Красоткіна)

17 ЛЮТОГО – МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ СПОНТАННОГО ПРОЯВУ ДОБРОТИ

В нашому жорстокому світі сьогодні багатьом не вистачає доброти та тепла від близьких людей, а  шалений темп життя змушує людей пристосовуватися до реалій буденності. Комусь заважає втома, хтось через справи не помічає того, що відбувається навколо, а інший просто байдуже проходить повз людини, яка потребує допомоги.

День  Спонтанного прояву Доброти – це привід згадати про справжні цінності нашого життя і про те, що доброта здатна зцілити від душевних мук і недуг кожного, хто її виявляє! 

Рішення відзначати це свято було прийнято 13 листопада 1998 року в місті Токіо, де представники-ініціатори «руху доброти» від різних країн, запропонували святкувати цей день саме 17 лютого незалежно від громадянства, національності і релігійних переконань. Сьогодні свято проходить щорічно в багатьох країнах світу і нерідко супроводжується благодійними заходами та марафонами. Девізом Дня спонтанного прояву доброти можна вважати слова великого американського класика: «Доброта – це якість, прояв якої ніколи не буває зайвим».

У День спонтанного прояву доброти ініціатори цього світлого свята просять нас озирнутися навколо і почати помічати інших людей, які потребують нашої допомоги, підтримки, добрих слів і приємних вчинків. Справжня доброта, на думку організаторів цього свята, не повинна чекати похвали або подяки. Головна нагорода за доброту людини – радість інших людей.

ДОБРО – ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ!

Краще зробити одну добру справу, ніж сказати сто добрих слів!

Хай світ стає добрішим і гарнішим!        Добра Вам!