Попередження насильства в родині

Жорстоке поводження з дітьми, нехтування їхніми інтересами не лише завдає непоправної шкоди їх фізичному здоров’ю, але й тягне за собою важкі психічні та соціальні наслідки. У більшості дітей-жертв насильства з’являються серйозні відхилення в психічному, фізичному розвитку, в емоційній сфері…

У правовій базі України визначення насильства, яке є складовою жорстокого поводження з дітьми, представлене Законом України №2789-ІІІ “Про попередження насильства в родині” від 15.11.2001 р. У статті 1 “Визначення термінів” визначено види насильств:

Продовжувати читання “Попередження насильства в родині”

Нормативно-правова база щодо попередження насильства над дітьми

КОНВЕНЦІЯ ООН ПРО ПРАВА ДИТИНИ

Конвенція ратифікована Постановою ВР N 789-ХІІ ( 789-12) від 27.02.91)

Дата підписання Україною: 21 лютого 1990 р.

Набуття чинності для України: 27 вересня 1991 р.

(Витяг) 

Стаття З

1. В усіх діях щодо дітей, незалежно від того, здійснюються вони державними чи приватними установами, що займаються питаннями соціального забезпечення, судами, адміністративними чи законодавчими органами, першочергова увага приділяється якнайкращому забезпеченню інтересів дитини.

Продовжувати читання “Нормативно-правова база щодо попередження насильства над дітьми”

Який ваш творчій потенціал?

 Учителям

Не менее важным, чем изучение мыслительных способностей детей, оказывается изучение творческого мышления их наставников: педагогов и родителей. А.Н.Лук (1975) подчеркивал, что у педагогов с высоким творческим потенциалом творчески одаренные воспитанники добиваются блистательных успехов в учебе и в жизни. Если же преподаватель сам находится где-то внизу шкалы творческих способностей, то творчески одаренные дети не раскрываются, не реализуют своих возможностей. Предлагаемый тест поможет педагогам оценить себя.

Продовжувати читання “Який ваш творчій потенціал?”